STAMLOKAAL BEROEPSONDERWIJS
Informatie voor ouders
 

Waarom een stamlokaal ?

Geen leerling is hetzelfde. Allemaal hebben ze hun eigen, soms per vak verschillende niveau. Ook het tempo en de motivatie kan in een klas behoorlijk uiteen lopen. Toch willen we een leeromgeving aanbieden waarin iedere leerling gemotiveerd en op zijn eigen niveau kan functioneren. Daarnaast willen we een goede leerlingenzorg mogelijk maken. Mede met behulp van het stamlokaal willen we adaptief onderwijs mogelijk maken met de kernelementen competentie, autonomie en relatie.

Competentie

In het stamlokaal kan gedifferentieerd gewerkt worden doordat meerdere docenten tegelijkertijd aanwezig zijn. De leerlingen werken onder begeleiding aan (week)taken die aansluiten bij hun niveau en leerstijl.

Autonomie

Leerlingen kunnen zelf binnen bepaalde grenzen hun werkweek plannen, hetgeen motiverend werkt. Door flexibel te toetsen worden tempo verschillen opgevangen. Leerlingen die de minimale weektaak niet halen hebben overloopuren ter beschikking waarin zij hun achterstand kunnen inlopen. Leerlingen die hun taken eerder af hebben kunnen taken maken op een hoger niveau of verrijkingsstof maken. Zij hoeven tijdens de overloopuren niet op school aanwezig te zijn.

Relatie

De docenten in het stamlokaal functioneren als een team; zij zijn, naast de inhoudelijke afstemming, verantwoordelijk voor de groep leerlingen.  Eénmaal per week komt het docententeam bij elkaar om de lesstof op elkaar af te stemmen en de voortgang van de leerlingen te bespreken. Iedere groep leerlingen heeft een mentor die de voortgang van het individu en e groep monitort. Een uitstekende begeleiding van de individuele leerling, didactisch en pedagogisch, is noodzakelijk om het stamlokaal tot een succes te maken. Door het beter volgen en vaker bespreken van de leerlingen en het werken in een kleine groep docenten zal de kwaliteit van de leerlingenzorg beter gegarandeerd zijn. De leerling voelt zich gekend en gesteund.

De start

In het schooljaar 2008/2009 hebben we ervaring opgedaan met de eerste klassen in het stamlokaal. De ervaringen waren zodanig dat we dit jaar ook starten met de tweede klassen.

Daarbij hebben we een aantal wijzigingen doorgevoerd waarbij we nog meer thematisch en projectmatig willen gaan werken.